תפריט
מענים לצוותים חינוכיים במסגרת מעונות, גנים, צהרונים, בתי ספר יסודיים, חטיבות, תיכונים, תנועות נוער, חוגים, חינוך חברתי, מתנ"סים, פנימיות, מכינות קד"צ ושנות שירות.
תוכל להזמין אותי לדבר על…
בניית תוכנית השתלמות בהתאם למיפוי צורכי הגוף המזמין – גודל הצוות, קהל היעד איתו עובד הצוות, ניסיון קודם של הצוות בתחום, תקציב של הגוף המזמין והיקף שעות רצוי, כולל בחירת תכנים רלוונטיים מבין עולמות התוכן הבאים:
"כיצד להגיב כשילד או ילדה נוגעים באיברי המין בגן? מתי להסביר מהם איברים פרטיים? עד כמה לאפשר משחק מיני בגן? וכיצד לענות לשאלות של ילדים וילדות על מיניות?" – אלו הן רק חלק מהסוגיות המעסיקות צוותים חינוכיים בנוגע למיניות בגיל הרך. בהרצאה אסביר על מאפייניה של התפתחות מינית נורמטיבית בינקות ובגיל הרך ואתן כלים כיצד ניתן לחנך למיניות מיטיבה כבר בגילים הצעירים.
הסטראוטיפים המגדריים המושרשים בחברה מצמצמים את החופש של ילדים וילדות לממש את עצמם.ן ולפתח מגוון רחב של כישורים, תחומי עניין ותחביבים. הגיל הרך הוא גיל קריטי בהתקבעות תפיסות של תפקידי מגדר ושל המשמעויות שמעניקים ילדים וילדות להיותם.ן בנים או בנות. בהרצאה נבין מהם המחירים שילדים וילדות משלמים בשל הציות לציפיות המגדריות ולאחר מכן אציע כיצד לקדם חינוך מודע מגדר, כזה הפותח הזדמנויות עבור הילדות והילדים ולא כזה המגביל ומצמצם את עולמם.ן.
פגיעה מינית בילדים ובילדות הינה נושא שמעורר חרדה גדולה בקרב מבוגרים.ות, ולכן כמעט ואינו מדובר. לצערנו בתקופת הילדוּת כ-20% מהילדים והילדות עוברים פגיעה מינית, וכרבע מהן.ם לפני גיל חמש. אולם, אל לנו לקבל זאת כגזרת גורל. היכרות של עולם המבוגרים עם מאפייני הפגיעה המינית בילדוּת יכולה לסייע לצמצם באופן משמעותי את מידת הסכנה הנשקפת לילדים וילדות. בהרצאה נלמד כיצד לזהות נורות אזהרה, כיצד לייצר שיח של מוגנות מינית במסגרת החינוכית, ובמידת הצורך כיצד כדאי להתמודד עם מקרה שהגיע לפתחנו.
* אנא צייני את שם ההרצאה או השירות שתרצו לקבל
בשנות היסודי ילדים וילדות עוברים בין תחנות חשובות בהתפתחות המינית שלהם.ן והם.ן זקוקים וזקוקות לנו, המבוגרים.ות המשמעותיים.ות בחייהם.ן שנהיה שם להכווין, לתווך ולדבר איתם.ן על היבטיה השונים של המיניות.
בהרצאה נעסוק במעבר בין המיניות הילדית (א'-ג') למיניות של ראשית גיל ההתבגרות (ד'-ו'), נתייחס לחשיפה ברשת, נבין מה נורמטיבי ותואם גיל, ותקבלו כלים שיסייעו לכם.ן להפוך את החינוך המיני בגילי היסודי לישים, מותאם וקצת פחות מביך.
בתקופה בה ילדות וילדים מבלים שעות רבות ביישומים השונים ברשת, הזירה הדיגיטלית הפכה להיות זירה משמעותית להתפתחות המינית שלהם.ן. בתוך עולם דיגיטלי חסר גבולות ופיקוח הם.ן מאמצים ומאמצות תפיסות ומוסכמות בנוגע למהן מיניות, גבריות, נשיות ואינטימיות, וגם חשופים לסכנות ממשיות. בהרצאה נדון במשמעות הנוכחות המסיבית של הפלטפורמה הדיגיטלית על תפיסות של מגדר ומיניות בקרב ילדים וילדות, ובתפקידנו ההכרחי בהקניית כלים לגלישה בטוחה שיגנו על ילדים וילדות מפני הסכנות ברשת.
הסטראוטיפים המגדריים המושרשים בחברה מצמצמים את החופש של ילדים וילדות לממש את עצמם.ן ולפתח מגוון רחב של כישורים, תחומי עניין ותחביבים. בגילי היסודי ילדות וילדים ממשיכים לעצב את הזהות המגדרית שלהם.ן, שאף מתקבעת בשנים אלו. בהרצאה נבין מהם המחירים שילדים וילדות משלמים בשל הציות לציפיות המגדריות ולאחר מכן אציע כיצד לקדם חינוך מודע מגדר, כזה הפותח הזדמנויות שוות עבור ילדות וילדים ולא כזה המגביל ומצמצם את עולמם.ן.
פגיעה מינית בילדים ובילדות הינה נושא שמעורר חרדה גדולה בקרב מבוגרים.ות, ולכן כמעט ואינו מדובר. לצערנו עד גיל 12 כ-20% מהילדים והילדות עוברים פגיעה מינית. אולם, אל לנו לקבל זאת כגזרת גורל. היכרות של עולם המבוגרים עם מאפייני הפגיעה המינית בילדוּת יכולה לסייע לצמצם באופן משמעותי את מידת הסכנה הנשקפת לילדים וילדות. בהרצאה נלמד כיצד לזהות נורות אזהרה, כיצד לייצר שיח של מוגנות מינית במסגרת החינוכית, ובמידת הצורך כיצד כדאי להתמודד עם מקרה שהגיע לפתחנו.
* אנא צייני את שם ההרצאה או השירות שתרצו לקבל
בני ובנות נוער מרגישים לעיתים קרובות שהחינוך המיני שעולם המבוגרים מציע להם.ן, מנותק ממה שמעסיק אותם.ן ביום יום, מדבר איתם.ן בעיקר על הסכנות ומדגיש בפניהם.ן ממה הם.ן צריכות וצריכים להיזהר. בהרצאה אציע כיצד לדבר עם בני ובנות נוער על מיניות בגובה העיניים ובאופן שמחבר אותם.ן לשיח ולא מעורר התנגדות, וכן נדון בסוגיות שונות הרלוונטיות למיניות בגיל ההתבגרות.
בתרבות בה הגבולות מטושטשים, הפרטי הופך לציבורי, הכאב הופך להנאה ו'הזרמה' הופכת להסכמה, חשוב לחדד עד כמה דק הגבול בין המגע המיני המיטיב לבין זה הפוגעני. מתוך הכרה בזכות של נערים ונערות לממש את המיניות שלהם.ן והכרה בחשיבות של שיח על היבטים מיטיבים של המיניות, נדבר גם על הכלים שיש לצייד בני ובנות נוער בכדי לזהות מתי הם נכנסים ונכנסות לתחומים האפורים, כיצד להיות קשובים וקשובות לעצמם.ן ולפרטנר.ית וכיצד לסמן את עצמנו ככתובת עבורם.ן שנהיה שם להכיל ולסייע בטוב וברע.
הציפיות המגדריות מחלחלות לכל תחום בחיינו, וכך גם לזירה המינית. מנערים מצופה לרצות מין בכל מצב, לחתור בכל דרך אפשרית להשגתו, ולהיות אקטיביים ובעלי ביטחון גבוה בכל שלב בדרך (החל משלב החיזור ועד המגע המיני עצמו). מנגד, מנערות מצופה 'לשמור על עצמן' או 'לא לתת בקלות', אך בד בבד להיות אטרקטיביות ומגרות, כמו גם להיות פסיביות ולחכות שהנערים יעשו את הצעדים במקומן. בתוך סטנדרטים מיניים כפולים, נערים ונערות מגבשים את מיניותם.ן על אוסף של הנחות יסוד מוטעות בנוגע ליחס שבין נשיות וגבריות לבין אינטימיות ומיניות. בהרצאה נפרק את הציפיות המגדריות בזירה המינית ונבין מה המחירים שגם נערות וגם נערים משלמים בעקבותיהן.
כבר ידוע לכל שנערים ונערות רבים חשופים לתכנים פורנוגרפיים 'הארד קור', באופן תדיר והחל מגיל מאוד צעיר. עוד לפני שהם.ן התנשקו, ראו את גופו העירום של הפרטנר, חוו את ההתרגשות של המגע, הם.ן כבר נחשפו לסוגי מין מהמפורשים והבוטים ביותר. אי אפשר להתעלם מכך שלחשיפה זו ישנן השלכות על תפיסות והתנהגויות מיניות של נערים ונערות. אולם, למבוגרים משמעותיים בעולמם.ן של בני ובנות הנוער ישנה יכולת ממשית להרחיק אותם.ן מהמסרים הפורנוגרפיים ולסייע להם.ן לפתח חשיבה ביקורתית ומודעת בנוגע לתכנים עצמם ובנוגע לצריכתם. בהרצאה יוצגו ממצאים מתוך מחקר עכשווי שערכתי בקרב נערים בישראל.
הסללה מגדרית רלוונטית מאוד גם בשנות התיכון – לאיזו מגמה הנער או הנערה יירשמו? אילו מקצועות הם.ן יעריכו ואילו הם.ן יתפסו כלא חשובים? עד כמה ירגישו בנוח לדבר בכיתה? מה יהיו השאיפות שלהם.ן בנוגע לשירות הצבאי? מה יהיה המחיר שישלמו על נראות השוברת את מוסכמות המגדר? ומה יהיו החלומות שלהם.ן להמשך החיים?
בהרצאה נדון במשמעות של חינוך מודע מגדר, עד כמה הוא יכול לשבור את ההסללה המגדרית הדיכוטומית, שמקבעת נערים ונערות לצעוד במסלול ברור, נוקשה ולא שוויוני שיועד להם.ן, וכיצד חינוך מודע מגדר יכול לסייע לכל נער ונערה לגבש את המסלול המותאם אישית לכישורים, לחלומות ולשאיפות האינדיווידואליות שלו.ה, ללא קשר למגדר שלו.ה.
* אנא צייני את שם ההרצאה או השירות שתרצו לקבל
